戴氏問答：英語讀后續(xù)寫思緒 有哪些寫作技巧|讀后
心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供
心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的幫助。 溫習(xí)的后期，每個(gè)同硯都要有個(gè)目的定位。由于短期內(nèi)想要有大幅度分?jǐn)?shù)提高，不太可能，主要是打好基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)分
目前戴氏教育長期開設(shè)“VIP一對(duì)一”、“精品小班”，為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，制定個(gè)性課程，滾動(dòng)開班。非英語母語作者撰寫英文稿件時(shí)，由于語言的差異導(dǎo)致審稿專家無法有用明了文章內(nèi)容的情形異常通俗，直接導(dǎo)致被拒稿的情形也時(shí)有發(fā)生。因此，投稿前舉行論文潤色照樣異常有需要的，它可以矯正文章的語言問題，使得表達(dá)更隧道，從而輔助審稿專家更...
英語讀后續(xù)寫思緒對(duì)于英語續(xù)寫的題型，想要得高分，要通讀全文，讀懂原文，構(gòu)想情節(jié)，謀篇結(jié)構(gòu)，理清邏輯，優(yōu)化語言。
英語讀后續(xù)寫思緒通讀全文，讀懂原文
通讀全文起主要解決好五個(gè)W和一個(gè)H的問題，即理清人物who、地址where、時(shí)刻when、事務(wù)what、啟事why及怎樣生長how。
是以，文章大意就是，Mac與密友一起騎行往阿拉斯加，路上同伴因修自行車落伍，Mac零丁一人前行，碰著狼的突襲，好一番格斗，幸虧此時(shí)Paul和Becky兩人開車經(jīng)由，脫手相救。若何生長(how)?這要看考生的想象力若何。
在通讀全文時(shí)，考生應(yīng)將影響語義明晰的詞句舉行仔細(xì)推測(cè)，連系上下文推想出它的準(zhǔn)確寄義。好比，A bright red cloud enveloped the animal，該句中的enveloped可以連系上下文，猜出它的寄義大致為surround sb. or sth. completely。
教師根據(jù)課型不同，變換不同教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同，采用不同的教
教師根據(jù)課型不同，變換不同教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同，采用不同的教學(xué)形式，寓教于樂。 對(duì)立統(tǒng)一主要指明的是矛盾中對(duì)立統(tǒng)一紀(jì)律，主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)事物的兩面性(通常被說成一分為二)；而辯證統(tǒng)一
首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。 第二，書上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三，做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做，會(huì)做很多無用功。做書上的習(xí)題，高考題型等，一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會(huì)形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會(huì)鍛煉大腦。構(gòu)想情節(jié)，謀篇結(jié)構(gòu)
遵照原文中事務(wù)發(fā)生的邏輯性，構(gòu)想好情節(jié)生長，這個(gè)生長須適合情節(jié)內(nèi)在的邏輯。由于這不是寫科幻小說，不是寫神話，是以應(yīng)當(dāng)適合現(xiàn)實(shí)發(fā)生的真實(shí)性。以是這個(gè)環(huán)節(jié)的主要義務(wù)是謀篇結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)謀篇最環(huán)節(jié)應(yīng)行使好兩方面的信息：①十個(gè)標(biāo)有下劃線的環(huán)節(jié)詞語，Mac，friends，bicycle，pedaled，home，jumped，wolf，cars，climb，Paul。②續(xù)寫部門所給的兩段落的首句。第一段第一句是：The car abruptly stopped in front of him.第二段的第一句是：A few minutes later，the other two cyclists arrived.這兩句話起到很環(huán)節(jié)的勸化，不管從時(shí)刻的前后、情節(jié)的生長都要以這兩句話作為內(nèi)在邏輯關(guān)系。許多考生將two cyclists等同于Paul and Becky，說明沒有讀懂原文。是以在情節(jié)的放置中，必須遵照敘述的遞次，繼續(xù)慎密連系原質(zhì)估中五個(gè)W的邏輯遞次生長下往。第一段寫什么?應(yīng)圍繞Paul and Becky若何救助Mac睜開;第二段寫什么?搞清開首的這兩小我是誰很主要，然后遵照適合故事情節(jié)生長的內(nèi)在邏輯激昂下往。第一段和第二段要銜接慎密，相互關(guān)聯(lián)，不能自力存在。
理清邏輯，優(yōu)化語言
這一部門著重點(diǎn)為語言邏輯，詞句結(jié)構(gòu)都必須適合那時(shí)人狼大戰(zhàn)的景遇。寫作不必追求高峻上的辭匯，相反，簡樸自然、隧道、貼切的詞語即是好的詞語。楊柳的美示意在纖細(xì)婀娜，樟樹的美示意在挺秀興隆，差其余寫作工具應(yīng)接納差其余語言氣概，必須接納適合的形貌著重點(diǎn)。續(xù)寫要捉住續(xù)這一焦點(diǎn)，遵照情節(jié)的生上舉行延續(xù)，寫作手段上必須以敘為主，形貌上以動(dòng)作形貌為重心，情節(jié)的生長合乎邏輯地激昂。
英語讀后續(xù)寫手藝首先，通讀全文，讀懂原文。搞清晰文章的人物，時(shí)刻，地址，原由，發(fā)生的事情。把文章的意是讀清晰，知道文章剖明的意思。
其次，構(gòu)想故事情節(jié)，謀篇結(jié)構(gòu)。在體會(huì)原文的基礎(chǔ)上，構(gòu)建故事的走向，用運(yùn)本人的明晰，謀劃故事生長的偏向和終局。
首先，理清邏輯，機(jī)關(guān)語言。把要繼寫的情節(jié)和形貌的場(chǎng)景條理化，遵照事物生長的一樣平時(shí)紀(jì)律有條有理的續(xù)寫。屬意邏輯頭腦清晰，語言表述優(yōu)美，同時(shí)剖明完整不發(fā)生歧義，語句要通順，語法要準(zhǔn)確，單詞拼寫準(zhǔn)確。
讀后續(xù)寫英語作文技巧戴氏教育/http://m.certifiedhvacservices.com
